前言：萃思音樂的由來
萃思音樂是由萃文老師所創，希望給學生正確的學習顧問資訊，除萃文老師外，也介紹合適的老師給學生，提供良好的鋼琴場地給社會大眾租借練習，使用的鋼琴都是特別挑選、請調音師固定精心保養，音色、觸鍵都非常要求，希望大家租借琴房都可以練得開心又舒適！
萃文老師從2000年教學至今已經經過了18個年頭，在大學剛畢業時，在外跑家教、音樂教室，在這過程見到許多學生在學習過程中遇到的問題，其中最讓萃文老師感慨的是，在基礎音樂教育中許多的狀況，其中像是「曲子練一大堆，可是確只是把音符彈過去，節奏對了，音對了，可是樂曲總是沒有律動感」或是「初學手沒站好也沒關係，學久就會好」之類的問題，老師一直覺得，學鋼琴不是只把音符彈出來就算了，我們要從樂曲中學到的不只是音符，包括「樂曲風格的展現」「手在不同的施力方式會有不同的音色展現」等樂譜上沒有寫的細節學習，在教學上，老師力求的是「細膩的學習」而非「快而多的表象」，萃文老師也收到許多學生希望能夠讓自己的鋼琴彈的越來越好聽，可以享受彈琴，而不是只是枯燥地把音彈過去就好。
萃文老師希望學生們可以學的「好」，學的「精」，對於小朋友，能和家長充分溝通，理解家長希望孩子學的好、但又有興趣的想法，會花時間和家長溝通其教育理念，注重音樂性培養和基本技巧的仔細理解，對於缺乏基礎訓練的孩子，願意花時間跟家長溝通，從基礎重新檢視調整，重視樂句的「呼吸」和「想法」。
對於成人學琴，會和學生討論如何將音樂安排進生活當中，配合自己的生活步調，開始自己的音樂生活，在愉悅放鬆的心情一步一步前進，在輕鬆的學習時光中，將自己的讀譜、技巧、音樂性能夠巧妙的打下紮實的基礎，和學生討論喜歡的曲目風格，未來可以彈奏自己喜歡的樂曲，希望每位來萃思音樂的學生都可以學的快樂，也可以學的好，進而享受音樂。
剛開始學琴應該？
其實學生們不用擔心自己是初學者，從幼稚園小朋友，到青少年、成人、中老年人各年齡層都可以學鋼琴！他們都有一個共同的目標，希望可以學「好的鋼琴」並且「可以彈出自己喜歡的歌」，不受限於古典音樂，舉凡電影、動漫、教會、流行改編曲，只要是喜歡的曲子，都可以是目標，但是大家都有個大前提：「希望能夠把基礎學好，未來可以自由的運用」。學生能夠在基礎上就學的好，包括讀譜、樂曲分析、技巧、音色、風格表現等，這些是全面的訓練，絕非只是看譜彈過去那麼簡單，學生們跟著老師的帶領，從初學就可以把這些慢慢學起來，並且一點也不會覺得困難，為彈出一首好聽的歌曲而喜悅，這就是老師希望所看到的！
萃文老師的風格
學生初來的時候，萃文老師都會和學生進行一次比較深入的問卷訪談，了解學生想要學習的目標和興趣，根據每一位學生的狀況安排合適學生的學習步調。
老師本身是音樂科系出身，從小學到大學的經歷都有，我們在音樂班受訓練，學的不只是鋼琴，小的時候就開始學習「樂理」「聽寫」「視唱」「音樂史」等，這使得在教學上看到樂曲不只是音符和譜面上看到的東西，不知不覺得學生可以擁有「看到譜，也可以自己分析的能力」，進而達到「拿到譜也可以自己彈出來」的目標。
萃文老師簡介：
教學特色：
1.從小接受正統音樂教育，對於基礎訓練有獨特的方式，從初學就能讓學生理解建立正確的彈琴姿勢。
2.對於音樂的細節要求，教學要求是「學好」「學穩」，每一首樂曲可以明確指出學習目標，讓學生可以紮實的學好每一首樂曲。
3.對學生建立良好讀譜習慣。
4.擅長引導學生將音樂的律動、風格表現出來，學音樂不只是彈音，可從樂曲中找出練習細節，引導式教學讓學生思考，使音樂演出更為活潑生動。
5.上課風格活潑，於課堂間了解學生學習狀況加以調整，以鼓勵的方式引導學生更有自信的學習音樂。
6.善於與學生溝通，讓學生無論是成人或者是孩子都能用適合自己的步調學好鋼琴。
琴房環境
萃文老師在設立工作室時，所想就是希望學生可以用到音質好的鋼琴，寬敞的環境，以前萃文老師在外跑音樂教室的時候，總覺得教室的空間狹小，有的鋼琴問題也很多，彈起來並不好聽，所以我們也不想要隔一大堆琴房，弄得每間都小小的，而是每間都寬敞舒適，希望每位學生來約練琴的時候都可以開開心心的。
演奏鋼琴
當彈曲子到一個程度的時候，一般的直立鋼琴無法滿足樂曲的音色、觸鍵、風格表現，我們希望學生能夠聽到自己彈出的音色風格變化能夠更為豐富立體，所以特別購置了一台演奏鋼琴，許多學生彈到這台鋼琴都非常興奮，也覺得自己彈的越來越好聽了喔！
這台鋼琴也是萃文老師的小夢想，萃文老師從國小就讀音樂班，小時候同學每一位主修鋼琴的家裡都擁有一台這樣的演奏鋼琴，但是萃文老師小時候家境無法幫萃文老師購置一台演奏鋼琴，所以老師從小就是去學校「搶琴房」練演奏鋼琴的喔！於是老師就立志，長大一定要擁有一台數於自己的演奏鋼琴，現在終於也完成了這個夢想了～
這台鋼琴，充滿了萃文老師的回憶，他陪伴了萃文老師從小學到大學音樂系的學習歷程，雖然到了國中以後老師就選擇去學校練習演奏鋼琴，但是她還是老師的寶貝，好好的愛護保養，調音師都說這台鋼琴真得是直立裡面算很棒的鋼琴，音色輕脆好聽，有一次調音師跟老師聊天，說起去外面音樂教是調音的事情，說：「那些琴真得跟這個不能比阿，可惜外面都是堪用就好，不像老師自己的琴質量那麼優。」所以啦，老師也希望學生們可以好好愛護他喔！
這是另一間琴房，說到這台琴，也是有一個小故事的，他牽起了萃文老師和國小同學詩芸老師的緣分呢！
這台鋼琴其實是詩芸老師的鋼琴，她是老師國小音樂班的同學喔，不過由於她跟萃文老師一樣長大自己購買了一台大的演奏鋼琴，於是家裡就放不下第二台直立鋼琴了，有一天在FACEBOOK問有沒有人需要這台鋼琴呢？希望是個有緣人，可以好好愛護她的寶貝鋼琴，畢竟是陪伴詩芸老師長大的鋼琴阿，萃文老師一看，剛好想到工作室需要第二台直立鋼琴，且學生們需要更多鋼琴練琴了，加上鋼琴保養得很好，於是就跟詩芸老師說：「不然賣給我吧！我會好好保護她的！」現在詩芸老師也在萃文老師這邊教鋼琴，而且也會使用她自己小時候鋼琴上課，感覺好像這台琴，也沒有離開她呢！
還有一個小故事，就是那鋼琴上的布，說到這個還真有點傷心和不捨。
那塊布原本是陪伴萃文老師鋼琴的布，有一天萃文老師想要把她洗乾淨，結果丟進洗衣機，更要不得的是居然跟著一起烘乾，出來就縮小了，當下萃文老師難過的掉下眼淚，那是快很漂亮的針織布，現在買鋼琴不會再送這樣漂亮的布了，也很捨不得丟掉，於是就繼續放在鋼琴上了，雖然她皺皺的了，可是她也是回憶的一部分，實在是捨不得丟掉阿～
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工作室配合的老師：
教學：鋼琴、國際鋼琴檢定、ABRSM英國皇家鋼琴檢定、教師教學問題諮詢
排課：星期二三四五六日﹝目前已額滿須預約或約課﹞
劉佳宣老師
教學：鋼琴、作曲、流行伴奏、樂理、和聲
排課：星期三、五、六
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