萃文老師鋼琴教學筆記

撰文/萃文老師

英國皇家鋼琴檢定終於告一段落了，皇家鋼琴檢定對於一般學生而言算是比較難一點的檢定，他主要分為：彈奏樂曲、聽力測驗、視奏三大部分，其中彈奏曲目部分有三大組就佔了150分中的90分﹝100分為PASS﹞，分別為A、B、C組，三組曲目風格各有不同，而得分的關鍵除了基礎技巧觸鍵的表現外，曲目風格的展現也是評分中重要的一環，另外還有速度的掌握，如果能有不錯的觸鍵、良好的風格掌握、和正確的速度展現，於曲目的分數就可以拿到不錯的成績，所以在訓練彈奏時除了基本功練習，樂曲的賞析也是需要帶領學生了解的。

像A組通常是巴洛克、古典時代的作品比較多，如果是巴洛克時代的作品，學生就要了解上下聲部對位主題的表現，古典時代作品就要有明確主題與伴奏，還有樂句的展現。

B組通常是浪漫時代作品比較多，通常會有豐富的和聲和優美旋律的展現，有時還會有比較多踏板的運用，如何在豐富的音響效果內展現優美的旋律是需要帶著學生做深入的思考的。

C組通常是現代樂派和爵士音樂，樂曲的音響效果通常是學生日常學習中比較生疏的，我們平日使用的教材比較少這類型的音樂，所以更要試著帶學生將這一組的樂曲風格做更多的磨練，通常這類型的樂曲都會有明顯的節奏變化表現，和一些特別的重音，會有比較強烈的對比，和一般彈的古典音樂不太一樣，重音通常會落在非重拍的地方，帶著學生去打節奏和一起了解旋律律動是這一組的重點了。

老師通常都會於課堂上幫學生做錄影練習，樂曲練到一個程度後就開始訓練學生檢視自己的練習，於課堂上老師先幫學生錄影，錄影完成後先詢問學生對於自己剛剛彈奏的想法，先看看是否已經發現自己的問題，無論優缺點都可以分享，這個動作目的是希望學生不要單方面只接受老師的想法，而是可以刺激自己的思考，把自己的問題找出來，一開始學生大部分的反應是「不知道」，這時再將錄影的部分放給學生看，學生經由錄影的內容指出自己的音樂和技巧有什麼需要改進的地方，漸漸的會發現學生於練琴時就可以開始分析自己彈奏的狀況，在聽之前就可以先思考自己的問題，進而再試著去改進，而不是一直盲目的練習了，這個對於學生的聽力練習部分也頗有幫助喔！

除了錄影錄音練習外，節拍器也是很重要的，因為曲目評分的大重點就是是否有用符合樂曲風格的速度表現出來，一開始的時候我們會給一個慢練的速度給學生，不要心浮氣躁的一下子加快，而是從慢練的部分細細先雕琢整首樂曲的技巧和音樂風格，待技巧和熟練度都有後再逐漸提升，最後達到樂曲的目標速度，節拍器在整個樂曲練習是不可或缺的一環，一定要嚴謹的使用。

大家對於視奏的部分其實是比較恐懼的，因為視奏在考場也是完全新的一題，你不會練習過，但你可以練習對於調號的掌握、鍵盤的掌握，這些是平常可以練習的，所以對於調性的掌握決定著視奏是否可以彈的好，節奏的掌握可以透過打拍子和唱來訓練，在考試奏的時候要切記一件事情，不小心錯了絕對不要重複彈奏，要有目標的繼續往下一拍前進，樂曲不中斷是視奏的基本，學生一緊張會彈錯在所難免，這只能透過平日的練習慢慢訓練到一次能夠掌握更多東西囉！

聽力測驗其實沒有想像中的難，主要就是平日就要訓練，但一週課堂上的練習是不夠的，所幸現在有ABRSM的APP可以下載，有一些範例可以讓學生回家練習，但是聽力測驗的根本還是在於平日對音樂的接觸，大部分學生都是在要考試的時候才開始徵對考試的部分做練習，其實平時的時候就可以多聽聽古典音樂，培養自己對音樂的鑑賞能力，平日有在聽音樂的學生會比平常沒聽音樂的學生對於聽力測驗的掌控會更簡單，所以如果希望自己聽力測驗可以輕鬆過關，就要試著將音樂融入自己的日常生活中，這樣就不會覺得很困難啦！

這次皇家考試到此也算是告一段落啦，家長們也是蠻認真陪伴學生練習的，每天在家幫忙學生錄音，也很認真的傳給老師聽，老師也會給予回饋，其實老師的目的是希望藉此養成錄音給自己聽的習慣，所以老師都會跟學生說要傳給老師前記得要自己先聽一下，覺得都修正好了再傳過來，自己的錄音要自己負責任～這樣錄音才有效果，而不是只是錄給老師聽而已喔！

-->老師請學生自己要檢視自己的彈奏

今年暑假皇家的學生總算都考完啦，大家經由考試也進步許多，可以先放鬆一下囉！家長們也都辛苦啦！