萃文老師鋼琴教學筆記

小孩子即將滿四歲，許多家長都開始為孩子尋找適合的才藝以幫助孩子培養興趣，但是最大的疑慮就是「到底適不適合開始學」這件事情了。今天老師來從以下幾點來分析，幫助家長一起來想一想家裡是不是已經準備好讓孩子「學鋼琴」了呢？

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英國皇家鋼琴檢定今年因為疫情的關係取消了現場考試，取而代之的是遠距錄影考試，原本的聽力測驗、視奏、音階練習，改為三首指定考曲加上一首自選曲，這邊整理出來遠距考試可能會遇到的問題，做成Q&A給大家參考喔！

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Q：遠距考試分數怎麼算？

A：遠距考試三首考曲和自選曲各30分，整體表現包括曲目安排、台風表現佔30分，總共一樣是150分

不管是成人還是小孩學鋼琴，在開始之前都會面臨的選擇問題，其實沒有哪個可以、哪個不行，不管是鋼琴、電鋼琴都是可以開始學琴的，差別只是在這兩樣樂器的表現對於學習的影響是甚麼？到底電鋼琴、鋼琴的優勢、劣勢在哪裡？我們要從樂器本身開始討論。

電鋼琴和鋼琴彈起來的差異性

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【成人零基礎，我學的起來嗎？】

許多人私訊問我第一個問題就是：我沒有學過鋼琴，成人零基礎，我學的起來嗎？

這邊有幾個簡單的幾項問題，開始學前可以問問自己：

1.練習樂器要怎麼解決？準備樂器？租琴房？

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老師常問學生一個問題：「妳覺得妳剛剛的彈奏哪裡需要改進呢？」學生歪著頭想了一下，然後皺著眉頭說：「忘了。」自己練琴時重複一遍又一遍，但是回頭一想對自己的演奏卻又沒把握「練好了沒？」上述這些其實是對自己的演奏聽的不完全，這在初學者時期其實很容易發生，而「錄影練習」可以幫助自己「看到自己姿勢、聽到自己音樂」，還可以輔助自己在練習過程更即時修正。

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檢查樂譜的正確度

疫情之下的台灣，鋼琴課也開始遠距教學了

一直以來，老師都有在幫海外的學生上皇家鋼琴檢定、視奏、聽力測驗的課，也有上一般鋼琴課，不過那都是因為距離在海外無法來台灣上課的學生，沒想到這幾天疫情突然炸開，老師工作室也啟動了遠距教學，不過這其實也是另一種互動模式，對學生來說也是特別的體驗，大多數學生從來沒有想過原來鋼琴課也可以遠距上課了。

遠距鋼琴課學生需要準備什麼？

遠距教學不只上課，還有學生下課後的安排

線上鋼琴跟面對面的差異是什麼？

什麼年齡層的學生可以上線上遠距鋼琴課？

家長回家陪伴幼兒練習其實是非常需要耐心的，四歲開始學習的小朋友專注力很低，上課的時候經由老師引導可以維持比較長的時間，但也需要透過教案的安排讓孩子能夠照著老師的步調走，一堂課五十分鐘，每一個教學單元差不多是十五～二十分鐘，一次教學不能夠太過複雜，要有耐心跟孩子互動，有時一整堂課未必都是彈鋼琴，會加入一些肢體律動探索，音樂想像的活動，如果一個單元進行太久的時間，孩子是無法一直專注的繼續上課下去的，觀察孩子的狀態，適當的轉換課堂目標也是教導幼兒要注意的事情。

父母回家要怎麼辦？

一年一度音樂會又要開始了，這次我們選在「藝集生活」， 這裡的宗旨很符合我所希望朝的方向，將夢想帶到這，調整生活步調，找到屬於自己的藝文生活，我也是希望學生可以漸漸將音樂帶入自己的生活當中，再進一步的走出琴房，參與表演不是功課，而是更加的擴展音樂視野，藉由觀摩磨練自己耳朵、欣賞的能力、發掘更多自己喜愛的樂曲，這些都是關在琴房練琴無法體會的！

許多學生問老師，為什麼要參加音樂會？參加音樂會和平日練習有什麼差別？我能得到什麼？

我先從如何培養自己健全的鋼琴學習開始說起。怎樣才算是成功的學習經驗？學鋼琴應該怎麼學，才能把鋼琴學好呢？我們要：

==芯芯的十天特訓成果==

現在有些海外的學生回台灣時會來找老師特訓，針對觸鍵、讀譜等等問題來做修正。

芯芯平時都住在大陸的六歲小朋友，只有寒暑假的時候會回台灣，去年針對拍子問題做修正，媽媽說回去以後進步很多，本來拍子亂七八糟，現在跟著節拍器練習都可以彈出很準的拍子，也不會隨意加快了！

去年五歲的芯芯回台灣，來做節拍器特訓養成，也是利用寒暑假回台灣的兩周密集訓練，從完全部會打拍子，到能夠跟著節拍器練習，關鍵就是讓孩子知道慢練的重要性！曲子有目標速度，但是我們從更慢的速度、更小的單位開始練習，一步一步穩健地往上練習，最後對於拍子的律動就可以抓到了！

其實這是很常聽到的一個問題。
常常有成人的學生問我：「老師，我完全看不懂五線譜，有可能學會鋼琴嗎？」
或者有人會問：「成人學鋼琴手指會不會不靈活，彈不起來呀？」
老師要告訴大家的是，只要想學，「甚麼時間都不嫌晚」。

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今天來聊聊練琴這件事。

許多學生總有一個疑問，為什麼我每天練好多可是總是不夠熟練？是不是練的不夠？鋼琴不是練越多越好嗎？

今天要跟大家分享的問題是許多學齡前孩子的家長蠻容易遇到的問題，那就是：「我到底要不要陪孩子上課呢？她才四五歲。」

常常有家長在詢問時問我這個問題，送幼兒學琴家長大多擔心的問題不外乎是：「孩子會不會坐不住」、「孩子要媽媽陪」、「不跟著上課不知道回去要怎麼陪伴孩子練琴」等等，其實到底要不要陪這件事情要看媽媽、孩子的個性來探討喔！我們還從案例來看吧！

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開始學鋼琴不難，但持續練琴卻是很難的一件事情，因為練琴其實是一種習慣的養成，如果只是偶爾心血來潮來狂練一下，平常工作功課忙碌就偷懶一下，久而久之就會變成三天曬網兩天捕魚，練習成效不彰自然成就感就不高，成就感不高自然興趣就越來越低落，最後彈鋼琴就被許多更有興趣的事情取代了，但這是不想彈了嗎？不是的，只是一開始我們的習慣沒有養成，其實彈鋼琴跟運動很像，堅持下去，就一定有成果！

有些人可以堅持規律的練琴，有些人只持續一星期的理想練琴狀態之後就零零落落，為什麼呢？這就是「習慣」養成的力量，人一生中有許多事情都是習慣，像是睡前要刷牙、上完廁所沖馬桶等等，都是習慣養成這麼做，所以我們就順手就會這麼做了，習慣已經形成之後，就不會覺得做這些事情很費力，而是自然而然就會進入這樣的生活模式，就像是練琴，如果已經形成了習慣，每天這個時候就是要練琴，這已經不是被要求的，而是現在就是要這麼做，不需要在消耗意志力，當然也就不需要一直要「堅持」囉！

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今天要跟大家分享的是，如何將鋼琴安排入自己的生活當中，到底學琴每周要花多少時間呢？因為學鋼琴是一件長期培養的興趣，這裡我不說是「技能」，因為成人學琴多數人的目標不是為了成為鋼琴老師、或者演奏家之類的，而是希望在忙碌的生活當中添加一些色彩，讓自己可以藉由彈鋼琴放鬆心情，短暫的忘記一些生活上的不愉快，因為練琴是需要專注力和腦力激盪的，樂句處理、手的動作、聲音的感覺，當你專注於這些上面時，生活上的煩惱自然也沒有時間在這個練琴時光去心煩囉！所以蠻多學生說：彈琴有助於放鬆心情，讓自己有喘息的空間，就是這個道理。那如何將學鋼琴和練習鋼琴這件事情，安排入自己的生活當中呢？

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今天要來探討一個問題：課前練習對於學習效果的影響。

最近和老師聊天，有探討到這個課題，覺得是個很值得深思的問題，其實不只是現在的學生，我們以前小時候上課也會這樣，還記得以前讀音樂班的時光，每次上鋼琴個別課前總是覺得學校琴房怎麼不夠多，很怕沒有琴房可以練習，要「課前衝刺」一下，深怕一個不好讓授課老師不開心。

因為平日可能練的不夠，其實上課前練習的確會達到一個短暫的功效，就是瞬間曲子都會變的「好像比較熟練」，老師也聽了也會覺得「好像練得不錯」，不過真的是如此嗎？這其實要拉長至你整周的練習狀況來看。

今天來跟大家分享一個問題：【老師，我親戚來我家作客，知道我在學鋼琴要我彈一首歌，這一瞬間我好緊張，感覺突然彈不出來，腦海只閃出「我不會」，這要怎麼辦？】

我們在學鋼琴時，總會希望自己能夠彈出一兩首悅耳好聽喜歡的歌曲，但是相信大家都會遇到過「朋友或親戚要妳表演一首時，卻害怕表演，彈不好的窘況」，想說「明明有些歌曲就表演過了，怎麼突然彈不出來？」，或者「怕彈不好，沒自信。」

這時候就反思一下自己，這些已經練好且喜愛的歌曲，平日妳彈奏的頻率是多少？當這些歌曲練好，且有些還有上台經驗，在那些拼命練習好後，是不是就很少彈了呢？搞不好因為正在學習新曲，就有一段時間忘記碰他了，偶爾才彈一下。

今天看到這則新聞，老師頗有感觸。

剛好前日有一位成人鋼琴學生寫信給老師：「老師請問妳們這有在收成人鋼琴的學生嗎？我現在過著退休生活，想要自娛。」

其實老師這邊有許許多多成人的學生，學鋼琴很多都是一個「夢想」，也有是為了添加生活的樂趣，但是共通點都是：他們都很喜歡音樂，希望除了聽到音樂外，他們可以自己演奏出來，把興趣和生活更加的結合在一起。

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