萃文老師鋼琴教學筆記

不曉得聽起來會不會不習慣呢？

小時候買的CD。

小時候不懂得欣賞，聽一次就再也沒有聽全部，因為他的詮釋實在是「太特別」了，不是一般的詮釋方法，不愧是大師，才能夠如此自由的發揮且能獨樹一格。說真的，仔細一聽其實拋開以往對貝多芬詮釋的一個成見，顧爾德的詮釋應該說是「創意」，不過沒到一個程度不建議模仿，純粹欣賞不同風格就好囉。仔細聽，有顧爾德唱歌的聲音喔！﹝喇叭開大點﹞

在此分享給大家聽聽看顧爾德的貝多芬。

PS:這片CD的歷史大概有10年以上

    其實會想寫這一篇是有感而發。

    其實現在坊間很多音樂教室的老闆都不是音樂本科系出來的，大多是自己小孩有學琴或者想要投資的人開的教室居多，像是各大加盟如YAMAHA或者河合、甚至私人經營的教室多是如此，一般而言這樣的老闆對於音樂教學的領域並非專業了解，但是卻往往有「自以為對的」的觀念，而向家長灌輸一些錯誤的觀念，誤導家長對老師的信任或是學習方向。

最近接了鋼琴學生
她們之前在YMCA有上過半年的團體課
樂理課本為可樂弗的初級和一級
請問各位樂理方面比較推薦哪個出版社的呢?
請問樂理的練習作業有必要嗎?
我目前是技巧+曲集+樂理各一本
有位妹妹今年考上國小音樂班
因此我認為還是繼續寫樂理比較好
其他如果不打算上音樂班的學生
還要繼續寫樂理嗎?
我認為樂理課本裡面每個單元都差不多
我都自己勾幾個大題讓學生寫 並不是照單全收
還有位初學者的學生
我想採用可樂弗的樂理教本初級 OK嗎?
請大家給我點意見唷^^

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史坦巴哈台灣音樂大賽台北總決賽總算是落幕了，也辛苦比賽的小朋友囉！
他們都很努力，看到他們不錯的成績身為老師的我也是很開心的^_^

跳音，到底怎樣彈才是對的？來看看有關跳音的問題

 

我學琴的過成一直都是斷斷續續的
小時候是因為自己愛學不學的沒有毅力所以停過幾次
現在是因為離家唸書不方便學琴
不知道是不是因為沒有連續的好好練習
所以我總是覺得我彈琴的技巧很差勁
我發現跟我差不多程度的人他們彈出來的感覺跟我是不一樣的
(我只有彈到小奏名曲)

雖然彈的時候我的音都有彈對 拍子也有跟上
但是聽起來就是平凡無奇 好像沒有表達出這首曲子的特色
我一直覺的我在這方面的表達能力特別弱
曾經聽朋友說練古典的人會比練流行音樂的會比較容易去掌握曲子的特色
可是我覺得在我身上好像沒有看到這樣特質?!
之前我會去模仿鋼琴老師的彈奏方法 所以彈起來還算ok
不過　現在換了一個新老師　堅持不彈給我聽　
原因是因為他不喜歡學生因為模仿而失去學習彈奏的特色
我感到有點惶恐了...是不是因為之前都模仿所以這方面的表現能力特別不好?!
可是現在放手讓我自己彈時又覺得自己彈的曲子很不怎麼樣
(明明就是一首不錯聽的曲子@@)

不過我又聽別人說過模仿是一件好事耶...

到底怎麼樣才算是好呢??而我又該怎麼訓練自己成功地表現曲子的特色呢??

最近收集到整套庫普蘭之墓，之後會慢慢都放上播客。

音樂是很細膩的，但要如何才能彈的細膩而紮實？慢練是不可或缺的一環。

 

教師節前夕，金車基金會發表調查指出，近9成小學教師覺得當前最嚴重的校園問題是不尊師重道、品德教育最需加強；過半數老師覺得憂鬱，擔心少子化減班被調職。

金車基金會在9月上旬，全國抽樣調查909名小學老師對教學現況看法，雖然多數老師對教育仍有使命感，但教改一路走來，老師過得並不快樂，近7成覺得壓力偏高，54%覺得憂鬱，主因是教育政策不確定性、行政負擔太重等。

擔心少子化裁班、併校效應，67%老師擔心教職會因減班而調職或調校，其中資歷5年以內的老師，有8成憂心被調職；這些危機感重的資淺老師，只有5成多希望把教師當成終身志業，遠低於全體平均的7成多